JAARVERSLAGEN

  1. In 2022 heeft Stichting Kambo dankzij nieuwe sponsors twee nieuwe scholen aan het project kunnen toevoegen. Momenteel volgen dus 10 scholen het LOGO 2000 programma. Ook de leerkrachten van deze nieuwe scholen nemen deel aan de trainingen (6x per jaar).

  2. Op elke school is nu een LOGO 2000 Schoolcoördinator aangesteld. Deze is verantwoordelijk voor het inwerken van tussentijds aangestelde LOGO 2000 leerkrachten. Ze organiseren ook de assessments aan het einde van elk trimester. En ze organiseren teamvergaderingen, na collegiale intervisies en lesobservaties.

  3. Intussen nemen bijna 4000 leerlingen deel aan de lessen in dit project en tientallen leerkrachten.

  4. Eind 2022 heeft Kambo een aannemer verzocht om een voorstel uit te werken voor de bouw van een nieuwe vleugel voor de Katemoschool. Dit in overleg met het districtskantoor voor onderwijs.

  1. In 2021 heeft Stichting Kambo van twee nieuwe sponsors geld ontvangen om het project te implementeren op twee nieuwe scholen. Ook de crowdfunding heeft voldoende opgeleverd om een derde school te laten starten. De leerkrachten en leerlingen van deze nieuwe scholen zijn enthousiast aan de slag gegaan. Dit ondanks de COVID- perikelen. Nochtans moesten de scholen van half juni tot eind augustus de deuren sluiten. Materialen voor de scholen zijn per post verzonden.

  2. Leerkrachttrainingen voor de scholen hebben gewoon doorgang kunnen vinden. Materialen daarvoor zijn vanuit Nederland opgestuurd. Ook de materialen voor de assessments zijn per post naar Zambia gegaan.

1. In 2020 heeft Stichting Kambo van verschillende donoren een geldbedrag van € 3.000 ontvangen. Voor dat bedrag wordt een basisschool voorzien van een tweetal pakketten onderwijsmateriaal (LOGO 2000), een zestal trainingen voor de leerkrachten die daarmee werken en een toets pakket om elk trimester de resultaten van de lessen te meten. In 2020 hadden 7 scholen een sponsor.

Stichting Kambo informeert de donoren en andere belangstellenden met een nieuwsbrief.  De scholen in Zambia zijn tussen eind maart en begin september 2020 gesloten geweest vanwege Covid. Daarvoor en daarna hebben de leerkrachten, die nieuw in de aanpak zijn, trainingen gevolgd en zijn er bij hen lesbezoeken geweest , die steeds leiden tot feedback en individuele ondersteuning. Deze acties zijn uitgevoerd door onze lokale coördinator en onze lokale teacher trainers. Er is veel contact tussen de Zambiaanse trainers en en scholen en de Nederlandse experts via iPhone communicatie.  In 2019 is door Stichting Kambo in Zambia een ngo opgericht: de School Language Academy. 

1. In 2019 zijn de vijf scholen die LOGO 2000 gebruiken driemaal bezocht door de Nederlandse ondersteuners voor docententrainingen en voor de ondersteuning bij het afnemen van assessments.  De resultaten van de assessments worden in een apart overzicht op deze site getoond. Tijdens die bezoeken worden ook altijd de nieuwe materialen voor het volgende trimester bij de scholen afgeleverd en wordt een nieuw rooster opgesteld. In de periodes ertussen worden de scholen twee maal per trimester bezocht door onze plaatselijke coördinator Charles Zulu. Hij doet klassenobservaties en ondersteunt vooral de leerkrachten die nieuw zijn in de aanpak. Er zijn ook intervisiesessies, die tijdens het schoolbezoek in aanwezigheid van de headmaster worden besproken. In december zijn twee nieuwe assistent-teachertrainers aangewezen. Zij gaan in 2020 meelopen en in 2021 zullen zij zelfstandig gaan trainen. In 2019 zijn 36 nieuwe leerkrachten getraind in de woordenschataanpak en het gebruik van LOGO 2000 en in 2020 zal een nieuw trainersmanual gereed zijn.

2.  De oprichting van de School Language Academy (SLA) als ngo (non-gouvernementele organisatie) is een feit. De SLA is gecertificeerd en ingeschreven in het Zambiaanse ngo-Register. De SLA heeft als belangrijkste opdracht het overdragen van expertise naar scholen en leerkrachten en is gericht op het versterken van de (school-) taalvaardigheid van de leerlingen in de onderbouw en middenbouw van het primair onderwijs. De statuten van SLA zijn op de Kambo website gepubliceerd. Er zijn 4 lokale bestuurders aangesteld: het districtshoofd onderwijs, een directeur van een 

3.  De Katemoschool is een basisschool in een veraf gelegen gebied, het is een arme school en de voorzieningen zijn beperkt. Samen met Track&Trail River Camp ondersteunt Stichting Kambo die school. In 2019 heeft T&T een nieuwe waterput laten aanleggen, omdat de oude put zeer vervuild was. Ook is schoolpleinmeubilair gemaakt door T&T-staf. Daarnaast hebben zij stalen afsluitbare bibliotheekkasten laten maken. Een groep Britse docenten is een week op de school geweest voor ondersteunende activiteiten. De groep heeft dozen vol bibliotheekboeken gestuurd en samen met twee vrijwilligers is een bibliotheeksysteem opgezet.

4. Stichting Kambo probeert zo veel mogelijk aansluiting te vinden bij gerelateerde acties voor basisscholen in de Mfuwe- regio. Al jaren zijn er enkele ngo’s actief, zoals Chipembele Wildlife Education, Project South Luangwe en Raise a Smile Zambia. Deze samenwerking is uiterst vruchtbaar, omdat die instellingen al veel praktische ervaring hebben opgebouwd en ons als zodanig goed kunnen adviseren en ons aan uitbreiding van ons netwerk kunnen helpen. In 2018 is in Zambia een oorspronkelijk Indiaas programma uitgerold, te weten Catch Up (Unicef/J-PAL), wat is uitgevoerd door VVOB, een Belgische non-profit organisatie, gericht op onderwijs in ontwikkelingslanden. Het programma zorgt voor een versnelde ontwikkeling van de leesvaardigheid en ondersteunt kinderen met een leesachterstand.

   In 2018 hebben projectuitvoerders en bestuursleden van Stichting Kambo enkele malen een bezoek gebracht aan de projecten Zambia. Reis- en verblijfkosten waren voor eigen rekening.  

1. In het project LOGO 2000 Zambia zijn belangrijke vorderingen gemaakt. Inmiddels zijn nu 5 scholen opgenomen in het project. De scholen hebben de beschikking over de onderwijsmaterialen en de scholen zetten dat in volgens een vast schema. Drie maal zijn de leerkrachten van de scholen in 2018 getraind in taaldidactiek en in het bijzonder in de woordenschatontwikkeling gekoppeld aan het materiaal. De plaatselijke coördinator voert een deel van de trainingen uit. Hij bezoekt ook de scholen eens per maand en voert klassenobservaties uit en maakt daar verslag van.

   Alle leerlingen van Grade 2, 3, 4 en 5 van deze scholen hebben in de toetsweken aan het einde van het trimester deelgenomen aan algemene assessments over de woordenschat van LOGO 2000 die is aangeleerd in het betreffende trimester. De resultaten zijn voor de meeste scholen bijzonder goed. Op basis daarvan heeft het hoofd van het District Education Board van het Zambiaanse Ministry of General Education een aanbevelingsbrief geschreven t.b.v. sponsors: “Having seen the positive achievements and approaches this program is yielding in the district, I write to commend the organizers for any funding from well-wisher, so that it is scaled to a good number of schools in helping the learners to read and write better.”